叶子弱水三千

讲座者：程红兵《为一所理想学校而来》 我们在做形而下的事情时，一定要思考形而上的东西 这四个问题是所有教育者不能回避的、必须思考的问题，也能分化出更多的静态和动态的问题...

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教研员是课程建设的领导者 1.教研员的工作要求和十大必备素养 既能听懂学届语言，又能诠释民间秘诀，成为理论和实践之间桥梁的连接者。 占位高，从课程角度看课堂，从解决问题到解释...

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一、何为精准教学 精准教学的路径：精准识别洞悉学情、—针对学生痛点，（学习中最渴望得到但却没有得到的点） 用数据找准学习的精准点，提高效率。plicker解决数据采集的问题。...

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南京雨花台区教师发展中心 戴锁清 司马追风，风追司马 思想的成长是需要等待的，静待开花。我们要做一个幽幽的、淡淡的老师。 思绪繁多的人，像湖北的九头鸟，有九个婆婆，面对这...

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雨花台教师发展的三层次：启航（职初老师）、引航（骨干教师、教研组长）、远航（省特级教师，南京市学科带头人和优秀教师的后备军），每学期引导教研，学期末验收。 一、教研理解 教研...

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你是我 阿什顿课