一土大侠，心有江湖，但喜采菊东篱下。写点东西，因为想表达，想记录，想创造。我写我心，写我意，写我情，写我思，写当下，写过往，写将来，无关乎其它！不期待繁花似锦，但求一以贯之，保持热爱，坚持行动！
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今天是充实的一天，是语言文字进行交流的一天。感受最深的用三个词语来表达就是理解、流程、细节。 今天上午，河南省实验小学贾福霞老师给我们进行了“激活家长同伴，协同打造品牌班级”...
8月1日上午，龙逄小学的郝海峰老师给我们进行“向好老师出发”为主题的培训！ 上次写简书还是刚接手我们五八班，写给我们班家长的一封信！再次提笔，脑子里有很多想法，却不知从何写起...
2020年9月19日下午，我有幸参加了在实验小学举行的洛阳市小学数学网络研讨会活动，老师们独到的教学风格和精彩课堂展示让我深深的折服，让我思考着如何才能使自己的的常规课堂更高...
观念是前进的旗帜，也是前进的方向。在“双减”政策的引领下，切实减轻学生的作业负担和家长负担，促进学生健康成长，作为老师，责无旁贷。双减之下，责任不减，如何做到既减负...
紧张的期中考试已经落下了帷幕，成绩也已经公布，总体来说试卷偏容易，但是，学生们考的并不理想，全班有65人参加考试，满分的只有两人，85分以上的共有29人，不及格...
001.什么是高效课堂和低效课堂？ 高效在新华字典中的解释是，效能高的，效率高的。那么高效课堂的意思就是，效能高，效率高的课堂。低效课堂的意思就是效能低，效率低的课堂。 具体...
如果一个在课堂中寻找不到幸福感，终究她是不会快乐的。寻找教师职业幸福感的第一步就是把课上好，让学生期待、迷恋、向往你的课堂。如何才能把课上好呢？不妨从以下几个方面去...
从班级到成长共同体 第五章：师生交流：从例行谈话到多渠道情谊融通。 一、发挥师生间非正式交流的积极效应。 1.用友好，尊重亲切自然的方式与学生打招呼。 2.学会适当示弱请求学...
[红顺视点]:实用贴:数学应用题单元整理课同课异构六类模型 本周，我们以六年数学分数乘除法单元应用题整理为主题，进行了一次多课时三段校本研修，碰撞生成了如下六类实效模型。现...
第二章：小组建设—从服从安排到互助成长 通过小组建设推动班级建设，是很多班主任的常规做法。尝试通过小组共同体的建构，激发小组成员的内驱力，让组员之间建立起深层连接，构建内在生...