问题引领下的数学课堂 一段时间以来，对自己的课堂不是特别满意，课堂中有没有引发学生的思考？有没有抓住数学的本质？是否能够调动学生的积极性？我的教...

《红楼梦》读后感 “假作真时真亦假，无为有处有还无。” “满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。” 上师范的时候，读过《红楼梦》，还刻...

按比例分配解决问题 《比》这一单元已经学习了一周了，一周的时间只处理了信息窗一的内容：比的意义和比的基本性质，这一部分知识点比较难，所以处理的时...

对教师节的印象停留在大爷那里，小时候家里唯一的老师就是我大爷，那时候的学校是村小，大爷兼校长、各科老师、后勤主任于一身，因为整个村小就大爷一个老...

如果把教师，尤其是班主任比作是园丁，那么孩子们就是一朵朵待放的花，有时候这一朵朵待放的花骨朵就在你的眼前，甚至有的开始竞相开放，让你好生喜欢。但...

积极面对，耐心等花开 2024.9.4 今天是开学第四天了，这学期的一个目标：坚持写教学日记。 今年，来了新的校长——王校长，随之变化的是班级和...

自从2022版新课标颁布以来，“大单元教学”几乎是每个专家、教师、学校研究的热门话题，到底什么是大单元教学我们也在摸索实践，在学校领导的引...

阅读《思维可视化教学》重读69——79页 摘抄： 付出与收获 1.老师提出一个问题或提供一个主题供学生探索，学生自行回答。 2.老师描述学生们再...