《伍尔福克教育心理学》第七章为学习的行为主义观点。书中234页提到了惩罚与负强化的区别，因而想从个人的理解方面谈谈奖励与惩罚。 一、什么是奖励和...

《伍尔福克教育心理学》第六章为文化与多元化。书中211页提到，James Banks认为，多元文化教育存在五个纬度：内容的整合、知识的建构过程、...

《伍尔福克教育心理学》第五章为语言发展、语言多样性与移民教育，其中159页提到的，怎样才能为这些正在萌芽的读写技能奠定坚实的基础呢？研究发现，两...

《伍尔福克教育心理学》的第四章一开始就提到了“用语和标签”。说来惭愧，“标签”这个词语能用在心理学上，我是最近一段时间才知道的，进而还知道了“标...

《伍尔福克教育心理学》80页有提到教师对学生的关心，他认为，学生将老师的关心分为两种：一种是学业上的关心——建立高的、合理的期望，帮助学...

《伍尔福克教育心理学》第二章为认知发展，有提到了皮亚杰的认知发展的理论还有维果斯基的社会文化观。虽各有千秋，但对教师的启示也是不容忽视的。有些深...

总在快乐的时候，感到微微的惶恐。 在开怀大笑时，流下感动的泪水。 我无法相信单纯的幸福。 对人生的起伏悲喜，既坦然又不安。 ——几米《我的心中每...