阅读内容:第二章的《核心知识:什么样的知识适合进行项目化学习》 阅读分享:第2章讲解的是项目化学习的设计,主要是把项目化学习设计的6个维度进行了讲解。这6个维...
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阅读内容:前言《每一个小孩都可以成为心智自由的学习者》和《学习素养与项目化学习》 阅读分享:今天又重新开启阅读这一本《PBL项目化学习设计》,在前言当中,我们...
今天从开头读到第23页,分享一些对自己触动挺大的话语,以及当看到这些时,自己内心的一些小想法。 1.幸福是人类的永恒追寻,对教师而言也不例外。 关于幸福,真是我们每个人都在追...
一粒粒种子,在密封的口袋中等待着被播种,或许,这是从开始就被确定下来的一切,或许,这是从成为时便被指明了的未来。但也恰恰是因为如此,那些看似被确定了的一切,却在发生着永远不可...
与生俱来的声音会长出翅膀,飞越千山万水,跟山川河流共舞,和花鸟鱼虫对语,成为有声有色立体电影。不信,请跟着赵俐老师一起走进《用你的声音“放电影”》。 一段优美的文字,一...
【导师揭秘】 不得不说,今天来听课的孩子们太有福气啦,可谓是“福气满满哟”!你还别不信,你知道吗?今天为我们授课的导师可是大有来头的,不信你瞧!他就是周奇墨,光听...
每一个孩子都有无限的可能。怎么能让孩子们成就幸福、美好、杰出的人生呢?让生命每一天过的有价值呢? 中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓教授,今天为大家带来了青少年生命教育...
写在,《56号教室的奇迹》和中小学电影课即将开课,新学员涌入时。 这个寒假,很多出乎意料,比如说新冠肺炎疫情,我们不得不宅在家里;比如说,新网师新学员的大量加入。 新冠肺炎,...