随着杨老师对教育本质迷团的解开，大家的内心也逐渐亮堂起来，既有了对教育工作的崇高使命感，又明晰了教育的思路，对做好教育工作充满了信心。 此时，胡老师提出了一个问题引起了大家的...
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随着杨老师对教育本质迷团的解开，大家的内心也逐渐亮堂起来，既有了对教育工作的崇高使命感，又明晰了教育的思路，对做好教育工作充满了信心。 此时，胡老师提出了一个问题引起了大家的...
告别诊断教育驿站后，我们又一次踏上了新的教育旅程。但这一次旅程与以往有两点不同： 一是目标更明确了。通过对教育现状的诊断，大家都明晰了教育的症结所在，并已经有了一定的思考，迫...
下午一时整，主持人先用30分钟的时间，播放了五天来的精彩诊断场景，将观众的思绪拉回到了过去五天的精彩诊断瞬间，勾起了许多人的美好回忆。 半小时后，随着视频片断的播放结束，主持...
教育诊断已接近尾声，今天既是对教育评价作出诊断，也是对五天来的教育诊断作全面总结，意义非同小可。 还不到上午九点，整个教育评价诊断会场（五楼报告厅）座无虚席，从人们进入会场的...
我们经常会发现这样一些现象：有些老师讲课精彩受同学们欢迎，而有些则不然；有些家长与孩子相处融恰，而有些亲子关系紧张，危机四伏；有些社区、乡镇、甚至一个市，社会和谐，人们安居乐...
点击“关注”，和我一起，关注教育，携手同行，让生命影响生命，灵魂唤醒灵魂。 从诊断大楼1号功能厅出来后，我的思绪一直在教育目标上萦绕，久久不肯离去。是啊！这毕竟是最关键的一步...
所谓“诊断”，就是找问题，把当前中国教育的主要问题找出来，以便在此基础上寻求解决之道。 这一步非常关键，也非常艰难。 第一，需要勇气。因为要找的问题往往存在于我们每一个人的...
每次和家长们聊起孩子学数学的话题，总感觉家长们都很无奈。 不管吧，眼看着孩子的数学成绩直往下掉，而中考、高考又步步紧迫，那种焦虑感油然而生；管吧，又不知从何下手，自己的数学基...
13岁之前是孩子的数学启蒙阶段，启蒙的目标是让孩子对数学感兴趣，并不断让孩子展开想象的小翅膀，为初中开始的数学发力做好准备。 对此，每一所小学都已经有了一些新的举措，如：成绩...
