目的：练习关键词技术，注重逻辑关系。 检视：中心图耗时最长；文章段落中的重要词汇基本抓住了，看图可以复述出文字；小图标做得不好，练习简笔画。 优化：图右下角显空，画面不够平衡。
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目的：练习关键词技术，注重逻辑关系。 检视：中心图耗时最长；文章段落中的重要词汇基本抓住了，看图可以复述出文字；小图标做得不好，练习简笔画。 优化：图右下角显空，画面不够平衡。
这几年，发现做讲师真的挺难的。年轻的时候觉得自己学一些东西就是知道的挺多。现在越来越觉得学得越多，知道的就越来越少，就又想学得越来越多。 忙碌的培训 说实话，2010年刚刚成...
翻看相册，有好多放射性的照片。 有花有草有人，可以选择的很多。 到最后我选择了它 一束光 突然想到教练技术时，清晨，我选择了观察飞虫 虽然渺小，黑暗下你看不见它 但是一束光，...
那天听樊登读书会的时候，在《不吼不叫》这本书的评论区看到了一句话，震住我了： “任何育儿的不成功，都是修身的不成功。” 以前，我一直在探索如何用思维导图和孩子沟通。我脑海中的...
我是南京博赞思维导图管理师认证班T7班赵婷 我相信在自己能力范围内尽全力去做，必有惊喜！ 指导老师：汪志鹏 童栎程 李凤艳 小组：笑看风云 目的：训练线条流畅自然，以及激活大...
