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一、问题的来源 从教育规划领域发现问题。 从自身教学实践发现问题。 二、问题选择 研究选择： 找到研究起点、（为什么研究） 摸清研究实力（为什么是你研究） 确定研究主题（具体...

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一、教学的关注点在学生上 针对学生的学习开展，评价学习过程，更重要的是学习结果 高参与，高认知 2.有效的教学应使教师与学生、学生与学生之间保持有效互动的过程 共同参与制定目...

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一、硬笔字执笔与书写： 1.中性笔 2.0.5以上，0.7为佳 3.正确执笔 4.点画粗细变化原理 签字笔的粗细变化是通过压力来完成的， 点画与例字练习 1.横：长横 二位起...

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三、上交教学设计存在的问题 1.贫富差距仍较大（学习是根本） 2.根干枝叶仍混乱（抓主要矛盾） 3.三维目标是瓶颈（三要与四涵） 三要素与四内涵是什么，只有这样才能不乱 4....

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脚踏实地，苦练内功，未学校内涵发展筑牢基础 一、未来学校的发展特征 在别人不能为的时候，有意为，有能为 二、未来的教学（知识导向-能力导向-素养导向） 三、未来的教学（我们积...

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1.一切福田，不离方寸，从心而觅，感无不通

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今天是苏州游比较累但是很充实的一天，我们游览了苏州园林最大的一个园-拙政园。拙政园是中国四大名园之首，可以真切的感受到古典园林的魅力，青石铺地，粉墙黛瓦，精致的漏窗，长长的回...

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牛栏山一中实验小学主题研讨会 潮白河映彩虹生 牛栏山下万物葱 人聚五湖桃李情 春风四载百花红 张...

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汉字与中华优秀传统文化是一个共同体，千万不能退步。 印言美 印言志 印言情 印言趣 印言史 篆刻的核心是印面的美，这是篆刻的核心价值，篆刻是一种“方寸之内”的文字艺术,从广义...

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一、草书定义 草书，汉字的一种草写书体，是在其他书体的发展演变中来，具有结构俭省，笔画连绵的特点，广义的草书是民间潦草的书写，狭义的草书是经过漫长的，约定俗成的过程。 二、草...

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篆书距今那么久远的年代，为什么有那么强的生命力，篆书必定有他独立的特征，中国的汉字如仓颉造字，惊天地，泣鬼神，值得我们研究。 一、甲骨文，可识读的1400字左右，刻在龟甲兽骨...

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隶书的两个主要发展脉络：简帛书、石刻 一、西汉汉简： 马王堆帛书：篆书的形态很多，很自由，墨迹，有很好的书写性。 刻石：碑版、磨牙 二、经典碑帖的选择 1、居延汉简、武威汉简...

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一、汉简行书 中国两汉时代遗留下来的简牍。早在北周时代就有人在居延地区发现过汉竹简书，北宋人也曾在今甘肃等地获得过东汉简。 二、二王行书 东晋行书最具代表性，《兰亭序》现在版...