史铁生《秋天的怀念》解读及教学设计（简案） 像史铁生《秋天的怀念》这类散文，并不是“平面”的结构，而是三个层次性的“立体”结构。 其表层是由感性意象的连续性组成。如果仅凭“整...
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史铁生《秋天的怀念》解读及教学设计（简案） 像史铁生《秋天的怀念》这类散文，并不是“平面”的结构，而是三个层次性的“立体”结构。 其表层是由感性意象的连续性组成。如果仅凭“整...
教学目标: 1.反复诵读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，感受诗歌的意境美和情感美。 2.品味字词，赏析语句，深刻体会作者情感及文章哲理。 3.结合诗人的人生经历以及相关作品，感受...
【特别提醒】文言文课下注释是用来帮助我们解读文本的，不是用来背和抄的；阅读提示是引导我们解读文本的，不是忽视的；课后思考探究题是引导我们解读文本的，要好好使用。 ...
想象让思想插上翅膀，书香让身心冲满灵动，务实让理想更接近于现实。 4月9日，“小小思想家”中小学生即兴网络作文大赛在包头市全面开展，我校师生积极筹备、参与。 ...
人间四月，春意正浓，春色无边。 人间四月，春光明媚，春满校园。 傍晚时分，下班之后，时光闲暇。忽地想起日日工作却未曾细细观赏的校园，在这明媚的春光里，该是别有一番景致与韵味吧...
“蓝天杯”教学设计明天要截止，马不停蹄凑了一篇。内心很敬畏宗璞的状物言志散文《紫藤萝瀑布》，只能硬着头皮去试一试。研读的过程，一团雾水，深感自己能力的苍白。不敢去看名家的教学...
秋备老师师从余映潮老师和王君老师，她的课中既有余老师的严谨层次，又有王君老师的灵活扎实，还有自己立足学情的深入浅出，循循善诱。《说和做——记闻一多先生的言行片段》是名篇大作，...
《邓稼先》创意设计 一、设计意图 统编本七下语文第一单元人文主题为“光辉人物”，通过他们让学生感受其非凡气质，唤起学生对理想的憧憬与追求。文章主要人...
我对《邓稼先》一文有如下的解读： 从“任人宰割”到“站起来了” 一百年以前，甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代，只举1898年为例： 德国强...
二、注意避免讲评课的忌讳 在教学中，试卷讲评课是一种常见的课型，但很多教师对其重视不够，平时不去做深入的研究，讲评中往往出现这样那样的问题，归纳起来，有下列十条要忌。 1.忌...
备这一课，我盗用的是王君老师的课堂实录《纪念白求恩》。 领袖毛泽东笔下的白求恩医生是“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。...
许家诚 壮志豪情观沧海 啊，眼下攻打敌方已是胸有成竹，志在必得。于是我怀着激动的心情，迈着稳健的步伐，来到这秦皇汉武登过的碣石上，观赏着这大海的雄伟...
