海沦

【书名】美诉：走近幼儿心中的美 【作者】黄蓉蓉 【出版社】浙江大学出版社 【出版时间】2017年12月 【收获】 1、衍生是没有事先准备，但是追随幼儿发展需要却是必须提供支持...

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【书名】美诉：走近幼儿心中的美 【作者】黄蓉蓉 【出版社】浙江大学出版社 【出版时间】2017年12月 【收获】 1、重复不仅体现在小班时期对肌肉练习的动作需要，同样在大班时...

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【书名】美诉：走近幼儿心中的美 【作者】黄蓉蓉 【出版社】浙江大学出版社 【出版时间】2017年12月 【收获】 1、在中班时期，幼儿的感知能力、手部动作以及心智进一步发展，...

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【书名】美诉：走近幼儿心中的美 【作者】黄蓉蓉 【出版社】浙江大学出版社 【出版时间】2017年12月 【收获】 1、皮亚杰的认知发展观指出，“幼儿的发展是一种建构的过程，是...

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【书名】美诉：走近幼儿心中的美 【作者】黄蓉蓉 【出版社】浙江大学出版社 【出版时间】2017年12月 【收获】 1、涂鸦命名： 当幼儿将自己的涂鸦内容作为一个故事或者一个物...

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【书名】美诉：走近幼儿心中的美 【作者】黄蓉蓉 【出版社】浙江大学出版社 【出版时间】2017年12月 【收获】 1、在绘画中，我们亦可从对材料、工具的使用能力发现其变化过程...

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【书名】美诉：走近幼儿心中的美 【作者】黄蓉蓉 【出版社】浙江大学出版社 【出版时间】2017年12月 【收获】 1、如果把材料仅仅看做表达的工具，那我们往往会更关注对幼儿作...

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【书名】美诉：走近幼儿心中的美 【作者】黄蓉蓉 【出版社】浙江大学出版社 【出版时间】2017年12月 【收获】 1、由兴趣出发而萌发的内在学习动机，让学习行为更为主动、学习...

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【书名】美诉：走近幼儿心中的美 【作者】黄蓉蓉 【出版社】浙江大学出版社 【出版时间】2017年12月 【收获】 1、等待是尊重，是给予幼儿充分的时间，不要求幼儿在指定的时间...

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【书名】美诉：走近幼儿心中的美 【作者】黄蓉蓉 【出版社】浙江大学出版社 【出版时间】2017年12月 【收获】 1、材料媒介是指美诉课程中用到的物质性的东西，包括各种材料、...

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【书名】美诉：走近幼儿心中的美 【作者】黄蓉蓉 【出版社】浙江大学出版社 【出版时间】2017年12月 【收获】 1、我们通过简单的多种方法导入引题后，继而采用提问、追问等方...

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【书名】美诉：走近幼儿心中的美 【作者】黄蓉蓉 【出版社】浙江大学出版社 【出版时间】2017年12月 【收获】 1、任何的占位、包办、替代都是错误的教育行为。 2、课程服务...

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【书名】美诉：走近幼儿心中的美 【作者】黄蓉蓉 【出版社】浙江大学出版社 【出版时间】2017年12月 【收获】 1、“美诉是特别适合3~6岁幼儿的美术”。 2、公共艺术家曾...

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【书名】美诉：走近幼儿心中的美 【作者】黄蓉蓉 【出版社】浙江大学出版社 【出版时间】2017年12月 【收获】 1、美诉和美术区别： 相同点： 1）在研究范畴上，都是通过视...

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【书名】美诉：走近幼儿心中的美 【作者】黄蓉蓉 【出版社】浙江大学出版社 【出版时间】2017年12月 【收获】 1、美术可以让幼儿获得内在效能感，让他们觉得自己可以掌控自己...

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【书名】美诉：走近幼儿心中的美 【作者】黄蓉蓉 【出版社】浙江大学出版社 【出版时间】2017年12月 【收获】 1、美术教育是指： 教育者将美术作为促进儿童发展的一条有效路...

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【书名】别用情绪管孩子 【作者】赵雪凝 【出版社】中国友谊出版公司·时代华语 【收获】 1、微笑是拉近人与人距离的桥梁，而认同则能让对方感受到我们的理解和接纳。 2、五指呼吸...

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【书名】别用情绪管孩子 【作者】赵雪凝 【出版社】中国友谊出版公司·时代华语 【收获】 1、案例： 没有任何一次考试能影响孩子的一生，而考试后你对孩子的态度，却能实实在在地影...

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【书名】别用情绪管孩子 【作者】赵雪凝 【出版社】中国友谊出版公司·时代华语 【收获】 1、当孩子遇到霸凌的时候，父母可以尝试通过演习的方法帮孩子解决问题。首先，让孩子把自己...

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【书名】别用情绪管孩子 【作者】赵雪凝 【出版社】中国友谊出版公司·时代华语 【收获】 1、你需要的可能不是独处，而是通过适度的社交活动提升幸福感和生活质量。 2、在英文里有...