我想的比较凌乱，希望你不要见笑，说的有分歧的地方我们讨论一下哈哈哈。我觉着，书没有对错之分，暴走漫画的受众就不包括孩子。孩子接触到了，加上孩子有模仿的天性，正处在树立世界观的阶段，于孩子而言这只是一种动作，一种在孩子间流传快速的群众性(或者说是共性)的动作，我和小朋友交流，加上自己小时候的感觉，他们觉着这样做，更容易打成一片，所以才有如上我所说的共性。我个人觉着，在孩子树立世界观的时候，需要教育，家庭，书本，三者一同发力，重要的还是引导，就拿您评论中回复的(也可能是文章中，抱歉我记的有些模糊了)那样，学校禁止后其实就几乎没有了，说明学校的引导起到了作用。就像您文章中说的，其实有的孩子其实根本不知道这些动作的意义，所以我们也不能过分解读，其实我们的解读对他们来说可能反而起到了反作用，也让不好的东西留下深刻的形象。不过确实，堵不如舒，我们也好，孩子也好，大多数的精力和时间就那么多，引导孩子多读些好书也是很棒的。但是什么样的书对孩子这个群体来说，是通用的，像古代读书人考试用，四书五经的那种的书，我觉着需要社会引导，专业人士的努力。孤陋寡闻的一些想法，突发奇想说了这么多。
家长，这本书千万不能让孩子碰文/水的颜色 01 那是去年夏天的事了，上午的课刚拉下帷幕。老师们像刚刚上完战场的士兵，拖着疲惫不堪的身躯，步履蹒跚地回到办公室卸下装备（扩音器），正当我坐下来喝茶补充水分时...
