今天终于把第十一章的内容阅读并整理完毕。读一遍印象不够深刻，再梳理一遍内容，对其中某些内容也多了一些理解。 第十一章是《家庭对儿童学习和社会化的影响》 家庭是儿童获取基础认知...
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今天终于把第十一章的内容阅读并整理完毕。读一遍印象不够深刻，再梳理一遍内容，对其中某些内容也多了一些理解。 第十一章是《家庭对儿童学习和社会化的影响》 家庭是儿童获取基础认知...
第十章是《将社区作为一种学习资源：中小学教育中的服务学习分析》 我将围绕什么是服务学习，服务学习的目标，服务学习的本质，对学生的影响等方面进行分享。 首先，什么是服务学习呢？...
寒假期间我读了《学校的挑战：创建学习共同体》这本书的第一部分。 佐藤学先生描述的“合作学习”不是强强联手的模式，而是弱弱相助的姿态。这让我感受到，其实每个孩子都有他的“优势”...
本期作者光临，清华大学科学史系教授吴国盛老师的《什么是科学》等待着每一个热爱科学、追求真理的你翻开。科学的定义是什么？什么是科学精神？科学到底起源于哪里？现代科学是如何发展而...
继续分享《学习的本质》啃读笔记—— 学习者不是单纯的学习“参与者”(单纯的参与，类似于孩子参与了课堂活动，并把课堂中的一些知识搬运到自己的脑海，记住了，能复述，仅此而已)，而...
四、积极参加各种比赛，以赛促学 过去了一年里，我参加了许昌市中小学实践教育优质课评选，所设计的《剪纸中的数学》获得了一等奖。在准备课的时候，我查阅了很多有关实践教育课的资料，...
二、教学变革：创新实践，激发活力 培养学习共同体：上学期，我结合班主任老师，对班级的学习共同体进行调整。对于不愿意被打乱的小组，就让他们继续在一起。剩余的同学，采用组长选组员...
我的年度复盘与成长：探索与收获之路 过去一年，于我而言，是继续不断探索、学习与成长的一年。我深刻意识到，持续的自我提升与教学方法的优化，对于学生的数学学习体验和成果有着深远影...
5、经历负面情绪时，他们会从学习中转移注意力 作业焦虑、羞愧、厌烦、生气、沮丧、绝望；对自己低能力的判断（部分孩子回避努力以保护自尊）；负面情绪的反复出现会抑制个体的表现。对...
如何激发孩子的学习动机？——八个关键原则 1、感到有能力达成期望时，孩子更有动力参与学习 高自我效能感（认为有能力完成特定任务）；对自身能力感知与实际表现相符的学生在自我管理...
如何学习更有效？——十大里程碑式发现 1、学习是学习者进行的活动 必须由学习者自觉开展；本人亲自学习；创造自己的知识结构——建构；教师需要具备：教学法知识 / 学科知识 / ...
学习的本质究竟是什么？如何学习更有效？如何激发孩子的学习动机？学习有哪些认知、心理、生物科学依据？我们如何设计学习环境来支持学习？家庭如何对孩子的学习和成长产生影响？.......
在今天的英语考试监考过程中，发生了一件令人深思的事情。 我在考场中巡视时，惊讶地发现坐在第一排的男生竟将五道选择题的答案写在草稿纸上，让旁边的同学抄袭。我看了看...