伊川县直中学 李玉科 随着探讨的深入，我对新教育有了个初步的认识。原来新教育是一种教育行动，是师生共同过一种幸福完整的教育生活。与此同时，我牢记了一个名字--朱永新。并了解...
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伊川县直中学 李玉科 随着探讨的深入，我对新教育有了个初步的认识。原来新教育是一种教育行动，是师生共同过一种幸福完整的教育生活。与此同时，我牢记了一个名字--朱永新。并了解...
伊川县直中学 李玉科 云谷学校不以考重点初中、高中为主，愿意相信学校的教学方法的学生就来上学。如果不愿意相信，没关系，到其他地方去上学，马云说，他相信云谷学校的孩子到了高中...
伊川县直中学 李玉科 你还记得上学时候的体育课吗？你一个学期能见到体育老师几次？ 有人讲，在当前的教育体系中，体育老师可谓是最大的“背锅侠”。比如那个经久不衰的段子，“你的数...
伊川县直中学 李玉科 体育课后老师怎样写教学反思呢？第一、课后小结与教学反思相比同样要写“实”。要有针对性，可以选几个比较突出的问题有重点的反思，不要面面俱到。不要把它看成...
伊川县直中学 李玉科 教师要不停的进修学习，提升自己才能适应新时代的要求，才能更好的胜任本职工作，那么该怎样去学习呢？ 一、对象上：1向同行学习；2向学生学习；3向报刊...
伊川县直中学 李玉科 ‘’加油”、“你可以做到”、“给我你的信念”、“你是最优秀的”、“我需要你的勇气”，体育教师的语言艺术在体育教学中起着重要的作用。恰当的教师语言对教学...
伊川县直中学 李玉科 在“阳光体育”系列活动中,体育教师不只是要求学生参加,更重要的是自己应当是体育运动的参与者、积极分子与骨干。在一系列的学生体育活动中,教师应当作到个...
伊川县直中学 李玉科 作为新时代的体育老师，不仅是体育技能及健康知识的传授者，有时教师可能成为学生的运动伙伴或健身的指导者。这就使教师有机会仔细观察、分析学生,发现他们的兴...
伊川县直中学 李玉科 育体是学校体育所肩负的特殊使命。学校体育通过组织各项运动,并使学生参与其中来增强学生体质,教育学生掌握体育基本知识、技能,技术,既是我国体育教学的基...
伊川县直中学 李玉科 体育教学目标的超前性，事物的发展理论总是具有超前性的,理论指导实践就必须超越实践,并且随着实践的深入,不断发展和完善。 体育教学理论也是这样,尽管现...
伊川县直中学 李玉科 体育教学目标的灵活性指的是达成体育教学目标能够有一个适宜的调整空间。它有利于教师根据学生的身心发展水平、体育能力现状,体育教学和锻炼的相关条件等因素来展...
伊川县直中学 李玉科 体育教学目标的层次性 新教育告诉我们对学生要根据实际区别对待，所以，体育教学目标的实现应是逐级的,具有层次性,它体现在两个方面。 一是体...
伊川县直中学 李玉科 随着课改的推进，‘’创新‘’理念深入人心，鼓励学生要创新，开辟新思维，拓展新学法，鼓励老师要交流教学经验，交流教学心得，写教学反思，集体超周备课，创新...
伊川县直中学 李玉科 一辆面包车停在学校门口一侧，一侧车窗打开了，伸出一只手，‘’哗‘’一把瓜子皮，散落在地上，加上地上的几片卫生纸，真是与干净的环境格格不入，到底是哪里出...
伊川县直中学 李玉科 据统计，目前我国拥有约50万名体育教师，他们是教育事业中的一个重要群体，他们是学生对体育和健康生活的重要启蒙者，肩负着与其他学科教师不一样的职能。他们...
伊川县直中学 李玉科 没有哪位教师不渴望拥有渊博知识，成为专家，谁都渴望将来有一天，可以对自己说:“现在我再也不用为没有知识担心了，再也不用为没有说话权而人微言轻了。”于是...
伊川县直中学 李玉科 2019年第一学期的期末考试临近了，一系列的复习备考、模拟测试、布置考场、监考、改卷、评卷、发通知书，放假等模式启动了，让我回想起小时候的自己，在这种...
伊川县直中学 李玉科 作为教师，我们要创造自我,实现自我,并因此而感到幸福，从这个意义上来说,即使工作再艰苦,如果你真正喜欢它,它就绝对不会伤到你。工作着的人是最美丽的。艰苦...
伊川县直中学 李玉科 通过学习新教育，我觉得应该做一个知识渊博的老师。因为学生,尤其是中小学生,往往会把老师当成百科全书式的人物,认为你无所不知、无所不晓,如果作为老师，你一...
伊川县直中学 李玉科 新教育认为:生活在不同的语言环境里,就是生活在不同的世界上,共读一本书,就是创造并拥有共同的语言和密码。 共读,就是和读同一木书的人真正生活在一起。 ...