我买这本书，是被题目所吸引。我想敢于提“可能性”的人，应该是一个有追求的人。 果然。不但有追求，而且挺现实，或者说是在现实中的追求。这正符合我现...

先从读者角度探讨一下人们为什么读文章，人们的阅读需求有六个层次，从低到高依次是：刺激、娱乐、信息、知识、思想、审美。（从文化内容上依次是：信息、...

文章的语言有三个标准：准确、鲜明、生动。 准确运用名词、动词、形容词是写好文章的基础。 文章是否生动，最重要的是能不能用好动词。运用动词时，要看...

字词教学有两种思路：一是以有意记忆为主，以课文为本的训练式的教学；二是以无意记忆为主，以主动的大量阅读和运用为本的情境式的教学。 阅读教学也有两...

第一内容摘录 什么是写作？用龙应台女士的说法，就是“写作，使不被看见的东西被看见”。写作如同一束光照到不被看见的事物上，彰显暧昧不明的事物。 写...

第二届深度语文研讨会已经过去了好几天。硝烟早已散尽，战场早已冷清。论坛中时不时冒出一点回声，表达对这场盛会的礼敬。而我，在见证繁华之后，...

今天忙于备课，改作业，办校刊，开会，实在没有多少时间读书。怎么办？那就趁走路上下班的时间听听书。 今天听了两本书，一会儿是樊登讲的《你为什么不道...

最近心情老是不宁静。于是听了一些关于情绪管理的书。樊登提到“幸福是一种能力”，深以为然。是的，我应该培养幸福的能力。 幸福是什么？就是幸运有福。...