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今天，我深刻反思了教学中的一个重要问题 --如何培养学生的自信心。正如拿破仑所言，自信心对于成功至关重要。在课堂上，我观察到许多学生因为缺乏自信而不敢表达自己的想法。为了改变...
寒暄又叫打招呼，是人与人建立语言交流的方法之一，是交谈的润滑剂，它能使朋友在某种场合心领意会，让不相识的人相互认识，使不熟悉的人相互熟悉，把单调的气氛活跃起来，为双方进一...
课堂上，小组合作学习效果不错，学生们积极讨论，思维碰撞出火花。班级管理时，奖励机制激发了学生积极性，可处理个别学生纪律问题时，方法简单，未深入了解背后原因。日后我会提前规划教...
身为教师，最大的收获是学生的成长。课堂上，看到他们从懵懂到聪慧，眼中满是求知渴望；课后，一声声真挚的问候，是暖心回馈。这一路虽有艰辛，但每当见证学生进步，所有疲惫都化作满心...
今天是新学期的第一天，校园里充满了孩子们的欢声笑语。作为语文教师，我怀着期待的心情走进教室，看到一张张熟悉又略带稚嫩的面孔，心里满是温暖。开学第一课，我带着孩子们回顾了假期的...
学生让知识在运用中，做到使学习成为学生的一种思考活动，这些知识是否就是指反映学科特点的、和概括内容
《教师的语言力》犹如一盏明灯，为教育工作者照亮了通往高效教学与良好师生关系的道路。这本书深刻阐述了语言在教育场景中的巨大力量，使我对教师这一角色有了全新的认知与感悟。
教师健康的幽默能够创造出教学的幽默情趣，活跃课堂气氛，使学生人人精神愉快，个个情绪昂激昂。可以说，幽默的语言是激活教学氛围，增强教学魅力的有效途径。人们在良好的情绪下，思路敏...
课堂信息精加工的必要性:我们当下正处于一个信息爆炸的时代,随着互联网技术的发展,信息量之大,信息传播速度之快,信息获取渠道之广,都已经远远超出了过去人们的想象。因此,...
要努力使学生把获得知识不当成最终目的，而当成一种手段，使知识不变成静止、僵死的学问，而经常起作用于学生的脑力劳动、集体的精神生活和学生的互相关系起作用于连续不断的精神财富交换...
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，不断改进教法。
我们越是多问细节性的评估问题，就会有更多的教师意识到他们并没有充分理解“理解”本身。第一个问题关注的是与内容及我们应该学什么相关的重要概念。它要求设计者明确学生应该学到什么，...
教育的失败在于学校没有培养和保护学生的创造才能和学习个性，不注意培养学生克服困难的能力，学生走上社会后很快的消失在为生存。而挣扎的芸芸众生当中，他们所学到的东西只能让他们...
“人心介于有盼头与放弃了盼头的焦虑与摇摆之中。”到了中年以后，生活兵荒马乱，人更容易焦虑内耗，神经紧绷。但实际上，很多烦恼都是自己给的。稳住内核，让自己松弛下来，才能从容生活。
小学教师应当努力扩大学生的知识面，使他们由认识家乡的田野和树林而逐渐扩大到了解祖国以至全世界的自然界和生活。
学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬到自己的工作中去，而是要移植其中的思想，向优秀的教师学习，应当取得某种信念。
培养专心听讲的学习习惯是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提， 实际上学生之间的学习差异是从课堂听讲开始的。培养学生专心听讲：老师直接看着学生，跟...
教会他们利用空闲时间，意味着要努力使那些儿童感兴趣的、令他们惊奇的事物同时成为他们培育智力、陶冶情操以及全面发展必不可少的东西。
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