第五章 建构式学习 在建构主义学习的范畴内，有七个核心概念，即强调学习具有以下特点：智力挑战性、合作性、赋权性、意义性、真实性、以学生为中心和以掌握目标为导向...
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第五章 建构式学习 在建构主义学习的范畴内，有七个核心概念，即强调学习具有以下特点：智力挑战性、合作性、赋权性、意义性、真实性、以学生为中心和以掌握目标为导向...
关于内驱力的知识都是源起于Carl Jung，每次看都会有新的领悟，内驱力 综述：关于内驱力，瑞士著名哲学家，分析心理学的创始人——荣格，将其与集体无意识联系起来，他始终强调...
前段时间跟部门同事和很多其他做运营的小伙伴做了深入的沟通了解，发现大家在做运营过程中普遍存在一些共性问题。因此，今天这篇文章就对这些共性问题进行了一一总结和列举，以便大家结合...
如果你走在大街上，看到迎面走来了一个前凸后翘、长发飘飘、五官精致、皮肤白皙、大腿修长的人，你内心肯定会一阵惊喜：“哇，美女！”。假如你对这个美女产生了兴（性）趣，你想追求这个...
运营思维能力的提升过程，一般会由最初的单点和线性思维，到随着思考高度和深度的提升，会有意识的看到“单点”和“线性”之外的“全局”，形成自己的系统思考能力，慢慢具备系统化思维。...
本书中，关于企业家和企业家精神的定义，我反复地看了很多遍，依然看不太明白。只能试着去总结与表达，总感觉和之前理解得不太一样。本书作于36年前，即1985年，与其说和我理...
第一章，什么是团体教练 团体教练的定义。 团体教练包含教练、引导和培训的多重技能；形式多种多样，取决于客户；是否有主题，也是，但会建议招募时设定一条主线，这样让客户有方向感。...
第四章 私董的专业发展 练好一二三四五，才能上山陪老虎。 一个发心：自利利他，成就他人； 两大使命：提升企业家的事业成就和生命品质； 三面知识：专业技术，商业思维，人文修养；...
