教师也是完整的个体，具有独立的情感，对学生会有偏爱这无可厚非，但是对学生不能厚此薄彼，要一视同仁。学生接受教育的机会是平等的。 对学习有困难的学...

教育是慢的艺术，需要等待。 教育和农业很像，教师就像农民，需要对耕作的土地（教师职业）充满热爱，需要对种子（学生）充满期待，需要对幼苗（儿童）充...

教育的目的在于培养“完整的人”。 何为完整的人？ 德智体美劳全面发展的人。 德—通过思想教育，促使人格的发展完善，人性的培养 智—通过文化教育，...

尊重孩子的兴趣，关注孩子的需求，享受孩子的成长，这样才能减少不必要的烦恼和焦虑。 成长不是孩子一个人的事，家长应该陪同孩子一起成长； 习惯的养成...

幸福在于你拥有什么，而不在于你没有什么； 拥有良好关系的人会更加幸福； 生命如此短暂，我们没有时间去争吵、道歉和伤心，我们只有去爱。 人际关系是...

每个孩子都有自己独特的闪光点，教师可以从学生的闪光点入手培养学生的自信心。 学生自信心的有无对于学生的学习和成长至关重要，要想学习好，有学习的内...

1.寻求脑力与体力的均衡发展。脑力的发展离不开体能的支撑。身体是本是一，后面的都是零。新课标将强调了体育的重要性。 2.寻求认知能力和非认知能力...

何为“教—学—评”一致性？ 教：教师的教—在教学设计中体现为教学过程，包含教和学两个过程； 学：学生的学—在教学设计中体现为学习目标，学习目标是...

孩子为什么会拖延？ 1.可能是先天原因 有些孩子可能因为身体或发育问题比较迟钝； 有些孩子还小，对时间观念不明确； 有些孩子因为性别差异会出现不...