白米周

教师也是完整的个体，具有独立的情感，对学生会有偏爱这无可厚非，但是对学生不能厚此薄彼，要一视同仁。学生接受教育的机会是平等的。 对学习有困难的学生，教师应耐心指导，助力成长；...

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教育是慢的艺术，需要等待。 教育和农业很像，教师就像农民，需要对耕作的土地（教师职业）充满热爱，需要对种子（学生）充满期待，需要对幼苗（儿童）充满呵护，静待花开。 教师需要有...

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教育的目的在于培养“完整的人”。 何为完整的人？ 德智体美劳全面发展的人。 德—通过思想教育，促使人格的发展完善，人性的培养 智—通过文化教育，学习知识运用技能 体—通过体育...

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尊重孩子的兴趣，关注孩子的需求，享受孩子的成长，这样才能减少不必要的烦恼和焦虑。 成长不是孩子一个人的事，家长应该陪同孩子一起成长； 习惯的养成不是一朝一夕的事，家长需要陪同...

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幸福在于你拥有什么，而不在于你没有什么； 拥有良好关系的人会更加幸福； 生命如此短暂，我们没有时间去争吵、道歉和伤心，我们只有去爱。 人际关系是最为复杂和繁琐的，乐趣来源于关...

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每个孩子都有自己独特的闪光点，教师可以从学生的闪光点入手培养学生的自信心。 学生自信心的有无对于学生的学习和成长至关重要，要想学习好，有学习的内动力就必须帮助孩子建立起学习的...

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何为“教—学—评”一致性？ 教：教师的教—在教学设计中体现为教学过程，包含教和学两个过程； 学：学生的学—在教学设计中体现为学习目标，学习目标是一个整体包含学习内容，学习方法...

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孩子为什么会拖延？ 1.可能是先天原因 有些孩子可能因为身体或发育问题比较迟钝； 有些孩子还小，对时间观念不明确； 有些孩子因为性别差异会出现不同程度的拖延。 解决方法：耐心...

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知之者不如好知者，好知者不如乐之者。 知之者：知道怎么学习的人 好知者：喜爱学习的人 乐之者：以学习为乐的人 如何把孩子引上“知之者”、“好知者”甚至“乐之者”的道路上？ 呵...