发简信
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01有意识的保留不同的观点 老干：读书时，会去找与一本书观点截然相反的书，他们互相批判得越厉害，说明对方就有一定的真理存在。 —— 难怪老干能成...
今天看到的最有意思的一张图，是老干和老魏的关于“自由”的诗句创作对比图： 自从加入了老干肎读群后，每天都能看到老干的思想在传播。我几乎都阅读过，...
老干今天的诗行如下： 早安，肎读者（28240917中秋节）—月亮—今夜比月亮更重要的是牵挂假如牵挂没有了方向月亮就空空地挂在枝头等着你填写一个...
这个话题，最近一直被提及。特别是一些出版社的人来指导，还没有听，我基本就知道讲的是什么了。 其实我一直是比较抗拒出版的，如果自身的言说没有一定的...
昨天下午托管结束，打开手机，看到有两位家长的留言，说孩子们4点半要回来看我和班主任。 我说“好啊好啊”，于是回到办公室。4点半，我回到办公室，虽...
【写在前面】 这只是一种单纯的记录，没有任何功利心和分别心，只是想看看教育的美好生发的可为空间。阅读之前，我有三点提示： ——如果有你家的孩子，...
【老干说】 关于第二讲，我先说几句： 1.第一课，是讲给历史的巨人们听的，也就是讲师必须用自己的讲解，在历史的诸多解读中赢得自己的讲席——老干有...
今天学习《连减》，知识点简单，但道理比较难以讲明白。当然，必须以学生的实际情况来教学。 01：从“数学信息”培养“课堂是我们”的观点 师：你能说...
开学三天，数学课上了三节。 这三节数学课，我们在关注哪些关键词呢？ 第一，课堂规范。 先问孩子们：“一年级的数学课堂，有哪些规矩呢？” 孩子们反...