发简信
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带着昨天对余数的问好，进入今天的学习。 01 余数的意义 一个孩子很纠结：13÷4=3（个）……1（根）。他说：“明明13除以4不等于3啊，为什...
开学这几天，孩子们最关心的不是我的数学课要学什么，而是追着问我：“欧老师，新的分享本什么时候发呢？”我说：“快递员还没有送来。”哈，让快递小哥背...
《认识余数》这节课，因为时间关系，我分成了两天来完成。第一天，只完成对余数的浪漫感知，也就是只引出了余数。 学习任务：13根小棒搭正方形，可以搭...
二年级下册第一单元，继续学习除法。 第一课，重点学习除法竖式，但需要唤醒学生对除法的相关知识。 01唤醒：四则运算的联系 第一道题目是：18个苹...
01 我无比确定，今天早上我是被6点半的闹钟叫醒的。 经历了近一个月的假期，生物钟需要一个闹钟。 没有犹豫，起床、洗漱、喝一杯温水、到学校。 早...
02遇见我的“梁山团” “一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，这造就了一切的不同。” ——罗伯特·弗罗斯特 曾经，我向我身边的人不遗...
2月1日 今日接力写作由卢瑜老师带来关于“变与不变”的辩证思考。“变是永恒的哲学”，岁月在变，境况在变，时代在变，不变的又是什么呢？欢迎品读，发...
“你们要进窄门。因为引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多；引到永生，那门是窄的，路是小的，找着的人也少。” ——《圣经》 知乎上曾有一个...
1） 和一群人“开心聚”，房间名叫“开心聚”，确实也聚得很开心。 彼此一个眼神，一句话，就能懂很多。 互相调侃也好，互相开导也好，这样的聚会，胜...