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书读百遍，其义自见。当老师少不了备课，如果在备课的过程中能做到反复思量，相信一定可以把课讲出更多的味道。 近日一直在关注小学三年级的习作教学，在组织学生针对一个题材反复练笔的...
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为什么要翻转课堂？上一篇文章已经讨论过了。这里我再补充一点。 学习金字塔告诉我们，如果只是听讲，那么2周后你只会记得内容的5%。而示范、演示、讨论、应用则依次递增，数据惊人。...
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