益来

D13 培养目标感，以目标自我导航， 听完今天的晨间导读，我陷入了沉思。感觉在过去的十来年，一直都是为了生活而奔波，很少用目标来导向自己的行动，人生没有方向。随波逐流...

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D12 学科超长板与自我概念 听完晨间导读，觉得今天的内容很亲切，上午没有急着打卡，而是重新将近段时间要刷书的内容重新看了一遍。学习就是这样，与其为贪多嚼不烂而难受，不如间隔...

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D11 自我概念是教育当中战略级目标高地 今天是孩子们的期末考试日。早晨给他们准备早餐，送他们上学之后。我一个人跑到江边散步。冬天的湘江边风很大，风吹在脸上有些微冷。...

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D10 分享大课 晚上八点我和孩子们还在学而思。弟弟用我的手机在喜马拉雅听故事。于是没有第一时间进入船长的分享课直播间。在女儿结束课程回家路上，弟弟把手机的使用权交还...

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休船日 今天是周末，也是航线休船日。自从进入船长平台学习以来，觉得周末特别的珍贵。以前觉得周末的意义在于可以陪孩子们玩，可以陪他们去体验学校之外的广阔天地，做一些有意...

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D9 复盘日 本周的学习主题是以人为中心的教育。从船长晨间导读配合罗杰斯两本心理学著作相关章节的学习。一个参与者的体验，培养完整的人，个人中心的大团体学习，教育者的基...

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D8 以人为中心的教育 — 教育者的基本态度 无常乃真相，执着于不变是痛苦的根源。你执着于什么，什么就困扰你。觉察当下的自己，不想再纠缠在孩子教育的痛苦里，于是我走上...

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Day7 人为中心的教育～个人中心的大团体学习 这一刻，我在武昌火车站等回长沙的火车。火车晚点十分钟，我坐在椅子上，用手机飞快的打字，给10仓的一个小伙伴回应。她正处...

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D6 以人为中心的教育 - 培养完整的人 听完晨间导读，脑海里很快浮现这样的问题。如何来培养一个自我导向的孩子？如何来培养一个完整的人？ 是给孩子有指导的教育...

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D5 以人为中心的教育 一个参与者的体验 听完船长今天的晨间导读，想起刚开始参加7天公益营的时候，作为参与者感受并不深刻。只是感觉有时候打卡比较痛苦，到最后一天远景幻游的直...

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D4 以人为中心的教育之道 1月6日，2019年的第一个星期天。这是很投入也很忙碌的一天，觉得特别的充实，也是感觉有成长值得记念的一天。 早晨九点有儿子的贺岁...

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早晨五点五十起来，轻轻地走到客厅，开启取暖器，快速洗漱完毕，在台灯下开始今天的学习，读的书本仍然是《少有人走的路》。一个小时后，本能的想要收听船长音频导读，在没有找到...

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随着新航程开启，感觉又投入到了的不一样的紧张的学习状态中。一天的时间完全不够用，连走路都已经采用飞奔模式。路边墙角与草木深处的积雪已经融化，小雨打在脸颊上丝毫不觉的寒...

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2019年，刚开始的这两天，看完罗胖的全部跨年演讲。脑海里有一个声音一直在呼喊：时间的朋友，时间的朋友，我是时间的朋友吗？我有把时间当朋友了吗！ 如果说一个人的时间总量就那么...