3-6岁,注意力训练,超有用!只有六招,很多明星从小就在用! 好动是孩子的天性,很多家长都会有面对孩子注意力不集中的困扰,从而焦虑头疼不已,不知道如何去教育,而有很多的家长,...
中原焦点团队】刘小平高级4期/分享523天/2021.05.23周日/第101场(本周01场) 今天与程老师、杨老师一起约练,我做来防治者。咨询的议题很具体123。程老师见招...
王爱玲中十五焦点团队第564天分享(2020.2.24) 转自谢夏进老师的分享 :刘双鹤微课收获——手机 孩子(有改动) 为什么孩子那么迷恋手机呢?包括我们成年人,谁又能离开...
王爱玲洛阳焦点第264天分享(2019.8.10) (本文部分内容摘自网络) 今天读书时,看到这样一个故事: 一位热情的朋友请另一位朋友吃饭。他熬了一锅新鲜美味的鱼汤。他的朋...
刘小平 后现代心理学分享第317天 乐乐呵呵接受挑战,在挑战中锻炼肌肉,在挑战中成长心智,挑战让生命更有意义让生命更加精彩。
刘小平 后现代心理学分享第305天 元认知的哲学是辩证唯物主义。元认知认为世界是可知的。人的智力是知识学习。元认知对辅导孩子学习非常有效。
刘小平 后现代心理学分享第296天 一种认知流派本土化技术,能有效干预学习障碍、塑造学生天才人格。通过发现学生SER循环,改变不适应情绪,有效塑造孩子学习习惯和性格。
刘小平 后现代心理学分享第287天 在不同情景,不同关系中照见自己,看到自己的优势劣势,看到自己人际不适应的地方。适应情景,并扬长避短,在体验中成长。成长也是个慢功夫,允许自...
刘小平 后现代心理学分享第286天 推手是太极拳中两人对练关系。推手,有你有我,你来我往, 有接有推,有进有退,变化多端。人际关系就像推手,相称的人建立关系,互动互惠滋养关系。
王爱玲焦点解决第278天分享(2019.5.27) 上午跟一位好友聊天。说起女人百聊不完的话题:孩子的学习。她的困惑是,孩子的学习动力不足,报个班效果不怎么好。孩子要面临小升...
刘小平 后现代心理学分享261天 人有各种性格特质,同时也有独特的经验阅历,并且还有其个性的结构定位。不能理解一个人,主要是因为自己的假设,以及缺少对他人生命故事的了解。识人...
刘小平 后现代心理学分享259天 人性是复杂的,这种复杂性是通过微肢体语言及行为表达的,保持正念就能深刻洞察。独处守心,群处守口。严于律己,宽以待人。
刘小平后现代心理学分享第235天 贴着来访者,关注对方小小的改变,小小的不同,并肯定、赞美之。咨询师稳住自己,也就稳住了来访者,稳生定,定生慧,稳定下来才能构建解决的氛围。
刘小平后现代心理学分享第230天 小小两个同心圆,整合了内在与外在,连接了过去与未来,匹配了能力与目标。经常加以练习,自性逐渐显现,梦想与目标逐渐实现。行动与动机更加一致,生...