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小小、豆豆、丁丁三个小朋友一起玩耍，豆豆和丁丁一起把一个玩偶放到了抽屉里，然后丁丁就跑出去玩了，豆豆偷偷把玩偶从抽屉里拿出来，藏到了衣柜里，小小在旁边看到了整个过程。处于前运...

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学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力和机制，是直接推动学习的内部动力。 这种动力机制表现为推力、拉力、压力三种动力因素 学习动机的两个基本成分...

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桑代克三大学习定律指桑代克在实验基础上提出学习要遵循的三条重要的学习原则，分别：准备律、练习律和效果律。 准备律：是指学习者在学习开始时的预备定势。当某一刺激与某一反应准备联...

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1、学习准备：学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。 2、关键期 奥地利生...

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1、客观性原则：遵循实事求是 2、教育性原则：促进被试心理的良性发展 3、系统性原则：全面的、发展的、整体的观点 4、理论联系实际原则：解决实际问题。 举例：教师以非标准化的...

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自我意识是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系的意识。 自我意识的发展阶段： 1、生理自我（自我中心期）三岁左右基本成熟 2、社会自我（客观化时期）三岁以后到少年期基本...

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1、及时复习。为了防止遗忘，我们要及时复习，也就是说使复习抢在遗忘之前，这样可以用极少的时间挽回大量的内容。 2、合理分配复习时间。在复习时要制定复习计划，合理安排复习内容和...

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胆汁质（俗称：急性子） 优点：直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强 缺点：易躁易怒、脾气急、易感情同事、好冲动 多血质（俗称：活泼好动的人） 活泼好动、反应迅速、热爱交际、能说...

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高级神经活动类型说是俄国的巴普洛夫提出的。他认为，人的气质是由人的高级神经活动类型决定的。巴普洛夫发现，大脑皮层的基本神经过程有强度、均衡性和灵活性三种基本特征。 强度是指神...

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教育心理学初创时期的总体特点：用普通心理学原理解决实际问题 西方的情况： 1868年，俄国的乌申斯基写了了代表作《人是教育的对象》，他是俄国教育心理学的奠基人。 1877年，...

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模仿：是指个体有意无意效仿他人的言行而引起的与之相类似的行为活动。模仿是由非强制性刺激引起的，使个人再现某一榜样行为的一种社会心理现象。 暗示：是指用含蓄或间接的方法，使某种...

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根据信息从输入到提取所经过的时间，信息编码方式和记忆阶段的不同。可将记忆分为：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。 根据记忆的内容和对象可分为：形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记...

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遗忘的原因有：消退说、压抑说、提取失败说、同化说、干扰说。 消退说用称为永久性遗忘，认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。 干扰说又称为暂时性遗忘，认为...

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不知道大家有没有这种疑惑。我到底是什么气质的人？我们经常都希望被别人夸自己有气质，那么问题来了？我的气质到底是什么？ 经过长时间的自我研究我发现，我拥有了多种气质在深，至于哪...

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这次的假期延长了许多，很多人开始错乱自己的作息规律，生活习惯。但我一直比较自律，来看看我自律计划： 首先每天早上必须在八点之前起床，起床之后刷牙洗脸，然后吃完早餐。 接下来开...

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篇章十一 一个月很快就过去了，这天吃过晚饭，王勇悄悄的拉着高领班到他藏煤炭的地方。他要给高领班看看自己这段时间捡来的煤炭，高领班看到一堆如洗脚盆大小的煤炭，并且全都是小煤炭，...

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虽然新房已经造好，但是父亲并没有要搬进去的意思。父亲的意思是到时候等王门当兵回来给他娶媳妇再搬进新房。休息了两天，父亲告诉王勇可以去挖煤厂上班了，母亲感觉王勇这段时间...

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在这段时间对于我来说是最多时间待在家里的，之前的假期顶多待半个月就离开了。这段时间里我尝试做了许多美食，有成功有失败。比如做鸡蛋饼、做包子、做馒头、做发糕等等。另外我还每天去...

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说起来这段时间真的是很难的这么久时间待在家里。跟父母的接触也是第一次这么久，小的时候是留守儿童。读高中和大学的时候的假期都要出去打暑假工，这段时间有无聊有忙碌，有开心的时候也...

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关于准考证：在考试的前一个星期可以打印自己的准考证，登录旅游网站，查询到自己的准考证打印即可。（准考证一定要保管好，包括考完试之后一直要保管好） 关于考试：在准考证上可以看到...