主讲人: 傅宏 (南京师范大学心理学院教授) 课程介绍: 主讲人介绍了《中小学心理健康教育指导纲要》的制订背景图阐述了如何把握该文件的精神合理地开展心理健康教育工作,...
主讲人: 傅宏 (南京师范大学心理学院教授) 课程介绍: 主讲人介绍了《中小学心理健康教育指导纲要》的制订背景图阐述了如何把握该文件的精神合理地开展心理健康教育工作,...
忽视人的感受和需要,以致彼此的疏远和伤害。这些语言和表达方式,称为“异化的沟通方式”。 道德评判是用道德标准来评判人,批评、指责、辱骂、归类、比较以及评论等都是在评判人。 屈...
每个人都有被他人称赞的需求,因为被称赞能让人得到一种心理上的满足。人们总是喜欢提及自己得意的事情,因为那些事情可以给他们带来快乐。 赞美别人,就要考虑对方的性格、职业、文化修...
非暴力沟通提醒我们专注于彼此的观察、感受、需要和请求。它鼓励倾听,培育尊重与爱,使我们情意相通,乐于互助。有些人用非暴力沟通理解自己,有些人用它改善人际关系,还有些人借助它改进工作。在世界各地,非暴力沟通被用来协调各个层面的争论和冲突。
非暴力沟通使用暴力的人其实是因为他们内心的宁静遭到了破坏,所以他们才会用暴力的方式维护或寻求心灵的和平。 爱能使心灵的创伤痊愈,爱的能力取决于审美能力。 感激生活的赐予,而不贪心。 让...
使用暴力的人其实是因为他们内心的宁静遭到了破坏,所以他们才会用暴力的方式维护或寻求心灵的和平。 爱能使心灵的创伤痊愈,爱的能力取决于审美能力。 感激生活的赐予,而不贪心。 让...
教培行业大整顿,从更大格局来看,我们在努力创造一个更加公平和谐的环境,同时也希望孩子能成为高素质的合格社会人。 培养孩子足够充盈的心灵,为孩子提供足够多的探索空间和土壤,也不...
沙盘游戏的“非语言性”像一扇窗,孩子在不被打扰的情况下,使用沙箱、沙、水和大量的沙具(各类小玩具模型),在沙盘这一空间中创造出各种场景和图案,直观地展现孩子的内心世界。沙盘游...
分享者:梁方芳 青春期的孩子思考,活着是为了什么? 我们做家长的责任:用生命去陪伴另一个生命,用身心去推动另一个身心,用灵魂去影响另一个灵魂。 我们共同的特点:焦虑=爱+不信...
什么?! 7月来了 孩子的暑假你都安排好了吗? 你想孩子好好上个补习班 孩子想你好好陪TA出去玩 你是否还在左右为难 集心智成长的夏令营 了解一下? ——是那种户外露营、登山...