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今天我反复观看了3遍黄爱华主任的《怎么把画挂正》一课，被大咖的教学设计和教学过程感动，也受益良多。 1、指向核心素养的教学目标 课堂一开始，黄...
一、课例整体描述 这节课有福州湖滨小学江燕老师执教。教师从“什么是推理？”出发，引出探究主题。引导学生提取关键信息，尝试用自己的方法得出推理结论...
一、课堂整体描述 本课由厦门市同安区第三实验小学的徐佳音老师执教。本课分为4个环节：1、字词学习；2、学习用一句话概括段落大意；3、梳理课文，品...
一、课堂整体描述 本课由深圳市坪山区弘金地学校吕薇薇执教。是《青蛙卖泥塘》一课的第一课时，教学目标是字词学习和文本朗读。吕老师从朗读题目导入，引...
一、课堂整体描述 本节课由厦门同安区第三实验小学的柯梅榕老师执教。这节课可以分为两个大的环节：1，通过几个活动梳理如何描述动物特点。可以从siz...
一、 课堂整体描述 这节课由潍坊高新双语学校李虹老师执教，由两个实验组成。课首邀请两位同学分别向两个锥形瓶中倒入红色液体，得到的现象是1号瓶可以...
一、课堂整体描述： 本课由深圳市坪山区弘金地学校的李文娟老师执教。主要目标是让学生从不同的面向观察立体图形，感受不同位置观察物体的数量范围变化。...
1快速行动胜过追求完美 杰克·韦尔奇说的，如果你一定要等到完美答案出现再去行动的话，会错过整个世界。靠谱的职场人都是行动导向的，快速行动，摸着石...
解决问题的四种思路： 1运用结构化逻辑树分析 结构就是指解决问题的分析框架，结构化是指界定问题后，把问题细分为便于理解和操作的模块。结构化能让我...