1134学习觉察分享20240902 1.好奇心催生问题，而可以激发钻研热情的问题，正是理解文意的关键。问题会促使人们深度挖掘阅读内容以追寻答案。这种对答案的追寻，是人类了解...
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1134学习觉察分享20240902 1.好奇心催生问题，而可以激发钻研热情的问题，正是理解文意的关键。问题会促使人们深度挖掘阅读内容以追寻答案。这种对答案的追寻，是人类了解...
1133学习觉察分享20240901 1.读者在阅读过程中激活并关联的背景知识影响着学习和理解的方方面面。对于新获取的信息，读者如果没有任何背景知识与之关联，则很难理解。对于...
1132学习觉察分享20240831 1.阅读理解是思维不断升级演化的过程。读者在阅读和解析文艺的过程中，要与文本进行内心的对话。阅读时，读者会在脑海中听到一个声音与他对话，...
1131学习觉察分享20240830 1.教学方法 运用有声思维：剥开思维的层层外壳，向孩子展示我们处理文本的方式，让孩子清楚地看到我们理解不同类型文本的过程。 让孩子反复阅...
1130学习觉察分享20240829 老师不能给学生提供清晰的指导，教学效果就会大打折扣，因此不要因为时间紧迫就不给学生做示范，因为这很重要。在明确教学目标方面，老师应当细致...
1129学习觉察分享20240828 1.所有形式的文本都有其重要性，但如果给孩子阅读的文本毫无吸引力，无法激发他们去思考，那么意义何在呢？ 为孩子提供的文本应当包含形形色色...
1128学习觉察分享20240827 1.渐进的理解阶段:①回答字面意义上的问题。意味着学习者可以通过略读或浏览文本，找出最为贴切的答案。它仅仅是一种表层理解。②复述。意味着...
1127学习觉察分享20240826 1.将策略性阅读作为一种思维取向。监控理解进程是一种思维取向，它指的是在阅读过程中，倾向于运用策略调整阅读习惯，以便更好的关注文本的意义...
1126学习觉察分享20240825 1.作家最擅长描写自己熟悉且关心的事物。如果我们读到一本能够映射自身经历的书，必然爱不释手，优秀的读者都能够把书里的内容与自己的人生经历...
1125学习觉察分享20240824 遇到事情的时候，面对问题有三种人，一种是怼，怼天怼地怼空气，遇到什么事情都要去争论一番。第二种是忍。有理无理都忍。忍了，外表是风平浪静，...
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1124学习觉察分享20240823 阅读及思考。在阅读的过程当中，要跟作者做链接。一本书，如果可以联系到你的生活经历，就会让你喜欢读。这时候我们可以把自己想到的写在边上。阅...
1122学习觉察分享20240821 育人育心。期末，收了孩子的心，事情自然会事半功倍。 物质的奖励我总感觉是在训练动物似的，没有真正尊重到孩子。语言真是一门学问。真诚地赞美...
1120学习觉察分享20240819 决定人生命运的不是大事件，而是你的小习惯。 《掌控习惯》中说：种什么因，结什么果，你有什么样的习惯，就会享有什么样的结果。 这本书的作者...
1119学习觉察分享20240818 一、尽我所能，是一种勇敢。 周国平曾说过一句话：“人的一生，有三次成长。第一次，是发现自己不是世界中心的时候。第二次，是在发现你再怎么努...