果果的大太阳

摘要:1.教育变革的关键在于个性化而非标准化，在于发现每个孩子的天赋并让他们实现成就，让学生置身于他们想要学习的环境中，让他们在其中可以自然地发现自己真正热爱的东西 感悟:希...

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摘要:在寻找天赋的过程中没有必要放弃其他一切，也没必要每天就只做那一件事。对一些人来说，在他们人生中的某些阶段，让他们抛弃当下的工作或角色，去追求自己热爱的事业是不太实际的。...

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摘要:1.导师的第四种作用是“督促”（stretching）。好的导师能让我们突破过去自以为是的限制。他们不会让我们在自我怀疑中倒下，也不会让我们有所保留。一位真正的导师会提...

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摘要:1.让自己接触到新机会的方法之一，就是有意识地在日常情形中产生一些新的看法。这样做可以让一个人看到世界充满可能性，并利用那些他们觉得值得一试的可能性。罗宾斯和怀斯曼向我...

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摘要:1.在艺术之中，我能感觉到强大，艺术就是我可以依靠的东西。 感悟:我要问问孩子有没有在某一刻觉得自己很强大 2.然而有一天，克洛斯发现可以用牙齿咬住画笔，这样足以画出一...

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摘要:1.我并不喜欢每天被教化，你知道吗？我不想像很多孩子那样，经历严格的社会控制，被塑造成固定的样子 感悟:这应该是每个孩子的心声，连我有时候内心就会有这样的声音，无奈在现...

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摘要:智力应该有各种各样的表现方式，没有人能对其进行衡量比较。 感悟:对智力有了新的认识，本章节我看不懂，也看得有点吃力和看不进去，稍后会在看看的 感恩:今天天气很好，也处理...

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摘要:1.我的经验之谈在于，儿时在玩乐中如果有所发现，绝不要低估它们的重要性，因为这极有可能将平庸者变成真正的勇士。” 感悟:很遗憾，我并没有关注到我的孩子在玩乐中有什么特别...

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摘要:1.因为教育的本质在于人。人世间再没有比“让人成为人”更深刻、更宏大的课题了。但凡真正沉下心来做教育的人，都必怀有一颗敬畏之心。最优秀的教育者面临的终极“瓶颈”既不是技...

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摘要:1.“是前世还是现世不知道，总之是你过去积的业，现在作为结果，表现出来了。确实，你现在遭遇了灾难，或许非常痛苦。但你造的业既然已经作为结果显现，这些业就随之消失了。业消...

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摘要：1.我常扪心自问：“作为人，何谓正确？”若相信是正道，就要坚决贯彻到底。明知困难重重，也要愚直地贯彻正道。这种真挚的态度一时可能会招来周边人的反对，招致孤立，但从人生这...

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摘要:1.可是，即便是喜欢上了工作，全身心地投入了工作，但如果光是辛苦，长期的努力就难以为继。所以，必须在工作的间隙，寻找出喜悦和乐趣。 感悟：回顾了一下，工作的前端是积极的...

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摘要:1.在事业开始之初，诽谤中伤不断，眼前面对着各种困难和障碍。但是，正因为抱有“为世人为社会”绝对要干成的信念，才最终克服了所有的困难。 感悟:利他思维也是最近两年听的最...

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摘要：你或许会发现在一个人际关系中做到既依赖又独立是可能的——事实上，还是相当重要的。一个可靠的良好关系提供了一个让人感到舒适并可以信赖的安全处所。这样的关系之所以让人感到充...

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摘要：在日常生活的种种细节中被过分管束的孩子，他们的独立人格往往得不到鼓励和支持，反而受到讥笑和打压。虽然每一个生活细节中的摩擦和碰撞都是微不足道的，但是当这样的事情几年以来...

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摘要：1.在恐惧失败的情况中，拖延者是这样做假定的：“我应该是完美出色的，但是我害怕自己达不到那么好。”与此相反，在这种恐惧成功的特殊形式中，拖延者假定：“我是完美出色的，但...

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摘要：1.站在成长心态上看问题是拆解自我价值感等式的一种方法。表现不仅不能反映你的个人价值，而且它也不再是你关心的重点！重要的是你学到了什么，你对什么感到兴奋，你提升了什么，...

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摘要：我们认为，人们之所以产生拖延的不良习性，是因为他们害怕。他们害怕如果他们行动了，他们的行为会让他们陷入麻烦。他们担心如果展示了自己真实的一面，会有危险的结果等着他们。在...

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摘要：深度工作需要专注的强度远远超出了大部分知识工作者的舒适区。从某种意义上说，罗斯福冲锋配以截止期限，为大脑控制注意力的部分提供了反复的训练，可以系统性地提升你平时的成就水...