1、 看拼音写词语。 易错点：北、飞、真、为。 存在问题：笔画书写不规范；拼音拼读不准确。 2、 用“√”给加点字选择正确读音。 考查点：多音字觉、乐、种、只 掌握情况较好。...
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1、 看拼音写词语。 易错点：北、飞、真、为。 存在问题：笔画书写不规范；拼音拼读不准确。 2、 用“√”给加点字选择正确读音。 考查点：多音字觉、乐、种、只 掌握情况较好。...
《要下雨了》是一篇以童话形式来说明科学常识的讲读课文。课文从“燕子低飞，鱼游到水面，蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前一些动物的活动特点以及产生这些现象的原因。这篇课文，用浅显的...
9、怎样区分“集中识字课”“整合写字课”与“单元预习课”？ 统编版教材一二年级安排了《识字》单元，识字单元以集中识字学词为主，让学生在阅读中识字学词，因此，有了“集中...
一、教材内容 本册教材识字和课文穿插着，每个单元内涵都比较广泛，避免了教材内容的局限性。每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体上提高语文素养...
低年级的孩子学习生字确实是个难点，怎样能提高孩子识字的方法？确实是个值得探究的课程。刚才从一位老师的文章里得到了启示。低年级学生实习课应该从以下两方面进行教学： 1.培养识字...
【教材解析】 《四个太阳》这篇课文是一首有奇妙别致的想象和炽热爱心的散文诗，非常富有童趣，把孩子们带入一个快乐美好的幻想世界中。 从语言上看，这首诗简短、浅显易懂...
一、欣赏歌曲，导入新课 1.播放歌曲《种太阳》，引导学生说一说歌曲中提到了哪些有趣的事。 2.过渡：歌曲中的小女孩播种太阳、送太阳，让世界处处充满温暖。今天，我们将要学习的课...
在小学低年级语文教学过程中，识字、写字是其中的重要教学任务之一。但是，从平时的教学来看，识字教学本身较为枯燥，与低年级学生本身的天性存在一定的冲突，如果继续坚持固有的...
今天第一次指导学生写看图写话。 首先指导学生从整体观察，思考：图上画的是什么季节？确定是春天的景象，我在右边黑板上写下了“春天”这个题目。 第二步：分部分按顺序进行观察，思考...
我是个很懒的语文老师，学生能做的事，我就不做，比如，改作文。 批改作文曾经是我的恶梦。60来本作文，一尺来高，坐一节课不动，勉强改6－7本，从来没有超过10本的记录。批语写到...
本学期我担任的是一（6）班的语文教学工作。记得刚开始踏入学校的那一刻，我就被莫名的吸引。当我看到五十多位可爱的小朋友的时候，我就下定决心，一定要尽全力，给他们的语文学习打下夯...
一、激情导入 师：谁来说说天上的太阳是什么样子的？ 生：圆圆的。 生：红红的。 生：大大的。 师：今天我们继续学习《四个太阳》，看看这四个太阳分别是什么样子。 （设计理念：从...
教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”13个生字，能正确美观地书写“太、阳、片、金、秋、因、为”7个生字...
《操场上》是统编小学一年级语文下册识字6，插图画了小学生在操场上所玩的大部分体育运动，儿歌概括了操场上活动的情形。通过学习这一课内容让学生明白体育锻炼可使身体更强壮，激发学生...
上周我们共读美国埃米扬的绘本《大脚丫跳芭蕾》，这是我们班共读的第一本书。先告诉孩子们读书先读封面，观察封面上包括什么——书名、作者、出版社、主人公插图。 这个故事孩子们了解到...
