感受：今天很有幸听了宋老师的第二次学习了，每次在听宋老师的课时，感觉特别喜欢。 新知：1.五大领域是从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展，同时这部大领域...
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感受：今天很有幸听了宋老师的第二次学习了，每次在听宋老师的课时，感觉特别喜欢。 新知：1.五大领域是从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展，同时这部大领域...
一感受改变沟通方式。父母与孩子之间不良的沟通方式，只会让孩子质疑家长的权威并产生抵制情绪。因此家长要改变原有的单向沟通模式，不要一昧的下命令，而不去理解孩子的诉求。 二收获我...
一.感受： 尊重儿童是底线。如果你在处理儿童的行为时夺走了他(她)的尊严,那你就伤害了这个孩子。讽刺和侮辱对教导更好的行为毫无帮助。比起试图报复一个错误，努力解决问题才是有益...
一、感受 1.我们父母不要用惩罚的手段来教育孩子，和孩子和平沟通。 2.我们父母坚持使用惩罚手段的首要原因之一是，惩罚有效——短期有效。 3.惩罚会破坏关系，会伤害到孩子的自...
感受： 当孩子犯错时，父母需要向孩子传达正确的信息，有些父母可能想与自己的孩子面对面，而另一些父母可能想解决错误背后的原因收获奖励和感恩孩子最大的区别是感恩可以使孩子不自私、...
1.感受：在教育孩子方面，我们家庭里的每个成员都要达到一致，要让孩子学会去承担责任，遵守承诺，在这过程中家长要做到以身作则。 2.新知：树立好的榜样，不批评孩子，最重孩子。 ...
感受：要明确，不能模糊不清。特别是很小的孩子，更要说得非常分明。收获平时和孩子玩的时候就定时。 新知：与孩子要求的过程中，因为孩子年龄小，被约束了会有不高兴的行为 行动：比如...
1.感受：和孩子平等说话，不指责，不抱怨，真诚的表达自己的情感，成为孩子最信任的、最认可的朋友。 2.新知：跟孩子好好说话，不指责孩子，不抱怨孩子，父母是孩子的一面镜子，我们...
1.感受：教育首先要从自我教育开始，父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象，同时给他们起到一个潜移默化的作用，对待孩子的学习，不能光说不做。 2.新知：父母是孩子的第...
感受：孩子感兴趣的事情成人不一定感兴趣，成人感兴趣的事情孩子也会感兴趣。但是孩子无法干预成人的兴趣，而成人能够干预孩子的兴趣。成人要学会尊重孩子的兴趣，只要不涉及到安全的问题...
感受： 陪伴是最好的家庭教育，陪伴是父母给予孩子的最好的爱，陪伴应该是父母陪着孩子慢慢长大，孩子陪着父母慢慢变老，一路陪伴，收获和记录成长中的点点滴滴。 收获： ...
感受： 环境离不开家庭的配合，只有这样才能做到家园教育一致，使常规教育发挥最大的成效，以更好地帮助幼儿的意识，让幼儿做一些自己力所能及的事情。 收获：支持孩子的选择和决定，做...
一.感受 .每个孩子一开始就是一张白纸，你能成就他你也能毁了他，我们要给孩子适合他们的环境中去成长，在他认真工作的时候不要去打扰他们让他们安心工作。 二.收获 .家长不要过于...
一.感受 儿童思维方式不仅影响着他们的行为，也影响着我们对纪律教育的判断。 二收获 再猜度儿童的想法时，不要以成人为中心，不要以为儿童的想法与我们一样，教育幼儿是一项巨大的挑...
一.感受 要用正确的方式去引导孩子，让孩子发自内心的知道自己做错了。而不是用家长的身份，大人主义去伤害孩子的自尊心，让孩子心灵受到伤害。 二.收获 孩子年龄虽然小，但也有自己...
一.感受 要用正确的方式去引导孩子，让孩子发自内心的知道自己做错了。 二.收获 孩子年龄虽然小，但也有自己的想法和价值观，应该得到父母的尊重和友善对待，父母不能控制她们的一举...
一感受 纪律教育是帮助儿童学习为自己的行为负责，并有能力去判断自己的正误，不仅仅是阻止儿童的无益行为。 二收获 有了自由，孩子们就会选择自己感兴趣的东西；因为有兴趣，他就会反...
一.感受 要用正确的方式去引导孩子，让孩子发自内心的知道自己做错了。而不是用家长的身份，大人主义去伤害孩子的自尊心，让孩子心灵受到伤害。 二.收获 孩子年龄虽然小，但也有自己...
一、感受 1.每个孩子和每个孩子的情况不同，所以我们要先了解了解每个孩子情况和个体差异，然后在对他们进行帮助鼓励和指导他们。 二、收获 1.帮助儿童学习为自己的行为负责，并有...
一、感受 我们应该提前讲的规则。这样即使分工合作又是一起合作，遭了孩子的存在感，尊重了孩子的选择。孩子做家务的时候，我们要看到孩子的劳动，给到孩子的荣誉感和归属感。 二收获 ...