幼儿建构理论主要源自认知加工学说,以及心理学家皮亚杰的思想。这个理论认为,学习过程是学习者积极地建构知识的过程,而非被动地接受知识。根据该理论,幼儿在与周围环境相互作用的过程...
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幼儿建构理论主要源自认知加工学说,以及心理学家皮亚杰的思想。这个理论认为,学习过程是学习者积极地建构知识的过程,而非被动地接受知识。根据该理论,幼儿在与周围环境相互作用的过程...
赵勋:男,中共党员,北华大学客座教授,北华大学学前教育研究所常务副所长,北华大学教育科学学院学前教育专业硕士研究生导师,盛世锦呈建构研究院院长。 金桥系列幼儿园游戏化教材(3...
尽管大量研究一再表明,建构游戏对儿童的发展具有独特的教育价值,但在日常生活中,建构游戏却容易被简化为单纯的娱乐活动,从而制约了建构游戏价值的发掘与实现。因此,我们必须对建构游...
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿园教育是“为幼儿一生的发展打好基础……以游戏为基本活动, 保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展”。同时,《3~6 岁儿童...