《对韵歌》是一篇节奏明快的对的歌，读出节奏的味是本课朗读的重点。同时在朗读中引导学生感受对子间的对应关系，感受对的歌呈现的美景 1.朗读指导。 教师在范...
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在窦桂梅老师的《玫瑰与教育》中有这样的一句话：“教师节来临，不要你的金，不要你的银，只要这样的心！” 我也迎来了我人生中真正的第一个教师节。在早读结束后，我的孩子...
一、导入 1、直接导入（你们预习了吗，出示课题读）齐读课题 2、出示词语，指名三生读 师范读一二组词语，生跟读；指名生读第三组词语（雨滴声、流水声、动物歌声） 4、再出示...
