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随着国家素质教育的推进，教学质量越来注重等级评估，需要把原始成绩转换为标准分，接近自然界的正态分布。近来，与某中学合作利用Excel开发了一套考试成绩分析系统，简要分享如下：...
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绿野仙踪的童话里，幻象万千，以钟形曲线摇摆。时代弄潮儿，寻找摆线的裂缝，开辟空白市场，无论曲棍球棒现象，还是高尔夫球杆效应，总会存在怀疑者。选择一个滩头阵地，明确执行意图，放...
Patent CN101770604A【标题】 图形化处理方法及其系统【分类号】【发明(设计)人】梁辉；卢志奋；洪学琦；宋少良【申请(专利权)人】深圳市青铜器软件系统有限公司...
1. 一滴雨，抖落了，院落里鸣笛的空蝉。 缥缈，是远方经殿中的梵音点点。 谁，跪拜在蒲团之上？谁，又端坐在须弥之巅？ 虔诚的信徒，把心中的信仰，念了又念。 悲悯的佛，默然微笑...
——深圳雾友第二季 “别怕孤单，它依然在你的身边，你所爱的，一样也没失去，只是深藏起来，不易发现，就像云烟遮翳的星空，偶尔它也会一闪...
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潋素月 编，0 篇文章，1 人关注
这篇玩文字游戏了，本来是个哲学问题，硬套数学、物理学的数理逻辑，曾经了解过量子物理也许更接近也哲学的世界观，而文中描述的这种力仅作用于宏观世界。试问：这种力对社会的进步有何促进？对科学的发展有何借鉴？可解决哪些具体问题？多谢！
“道”生不了“一” 《道德经》德经·第四十二章 ：“道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以為和。”这句话的逻辑有问题。 “道生一”，这个“一”是什么？怎么生的？ “一生二”，怎... 木子哲学 558 8 2
《道德经》德经·第四十二章 ：“道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以為和。”这句话的逻辑有问题。 “道生一”，这个“一”是什么？怎么生的？ “一生二”，怎...
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