一、感受 1.自然心教育爱跟以往的主题最不一样的特点就是老师提出问题让幼儿去发现问题，自己带着问题去各个区角让进行操作，感觉这个课程对幼儿的帮助很大能自己去动手解决问题。 2...
IP属地：江苏
一、感受 1.自然心教育爱跟以往的主题最不一样的特点就是老师提出问题让幼儿去发现问题，自己带着问题去各个区角让进行操作，感觉这个课程对幼儿的帮助很大能自己去动手解决问题。 2...
一、感受 在孩子争抢东西时没有出现激烈冲突时，我们不要静观其变，在争抢的过程中孩子会逐渐想出解决办法学会沟通。 二.收获 我们平时可以给孩子制定一些规矩，两个孩子都喜欢玩同一...
一，感受:通过这一段时间的连续学习，让我在儿童纪律教育上有了很多新的认知，我觉得在教育孩子的同时，我也在改变，也在进步，我的脾气在一点点的被磨灭，面对孩子的童真你真的觉得没有...
感受： 1.幼儿是积极主动的学习者。促进幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件。注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，鼓励、支持和引导幼...
一、感受 孩子出生就是一张白纸，他们的体验也全部来自家庭环境的影响。而对于我们来说从小接触的教育以及家庭氛围相处模式可能潜移默化地印在了我们身上，以至于认为想要严格管教孩子必...
一、感受生活中，与孩子长时间相处的家长们，孩子有时候调皮捣蛋的确让父母跟头疼，因此口无遮拦地发生一些语言暴力事件。 二、收获父母自己也许并没有意识到对孩子的语言暴力，因为往往...
一、感受： 1.当孩子任性时，我们应该学会冷处理，等事情过后，再向孩子说明道理，让孩子认识到自己的行为是不对的。 2.采用这样的方式，孩子的任性会逐渐改变。不要让孩子尝到甜头...
一.感受 孩子的专注力是当下共同的一个问题，往往孩子注意力不专注都是一些外界因素影响所致。 二.收获 1.比如在家孩子专心做一件事时身边环境不安静父母去打扰等，而我们要做的是...
一.感受 1.老师及父母是幼儿模仿的重要对象。他们的日常行为，言行举止都对幼儿的发展产生潜移默化的影响。所以说，教师与家长应注意自己的行为，抓住一切有利机会作好良好榜样。 ...
一.感悟: 教师与家长应注意自己的行为，抓住一切有利机会作好良好榜样。我们要因材施教。带着爱，带着尊重，带着理解，带着接纳去管理儿童。不要苛责孩子的满足， 二.收获: 身体控...
一、感受 1.接纳孩子身体的不协调，让孩子多锻炼、自己的事情尽量让孩子自己去做，这样才能让孩子协调能力变得更成熟。 2.通过观察并记录行为是发现行为问题根源的唯一方法。 3....
一、感受 1.现在很多家长以孩子学了多少东西，例如：会背多少唐诗、能认多少字等等来衡量孩子是否聪明好学，养成好的习惯才是最重要的。 2.在赞美的时候，最好能够明确地指出，你最...
一.感受： 爱孩子尊重孩子，在生活中，要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的机关系，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。 二.新知： 当面对这种冲突...
一 感受 1.在孩子的成长过程中会出现一些不好的行为等，我们通常的解决办法是惩罚批评并且其中夹杂一些不好不正面的言语，在当下来看孩子是乖了，但并没有从根本上解决问题。 2.我...
一、感受 1.即便孩子的选择不够好，家长也不要去干涉，就让孩子自己去承受几次选择带来的后果。 2.我们要谨慎使用后果，不然太容易变成惩罚。 3.用平静的心态去处理孩子的行为。...
一感受 在儿童成长发展中， 有些事情是不可避免发生的 ，应该让孩子为自己的行为负责并承担后果 二收获 过度保护孩子会减少孩子的体验机会，让孩子多动手体验，只有体验了才知道行动...
一.感受： 1.在孩子成长的过程中，不要过度的保护孩子。 2.干预过多会让孩子在各个方面落后于同龄的小朋友，而且会养成孩子过于内向害羞的性格，严重的甚至会让孩子变得自卑。 3...
一.感受: 1.父母在与孩子沟通的时候，往往只顾自己的“畅所欲言”。 2.其实是在堵塞孩子的耳朵或让他们闭嘴。发展下去就会演变成常见的错误—说教。 3.孩子也有渴望交流的愿望...
一感受: 1.好孩子是管出来的，优秀孩子是陪出来的。 2.陪伴，不仅是给孩子成长最好的礼物，更是孩子最需要的教育。在父母的陪伴下，孩子才能像一颗小树苗一样不畏风雨、茁壮成长，...
一、感受 : 1.父母应该养成良好的脾气，不能随便发火，因为孩子会受到父母脾气的影响的，以父母为榜样，所以作为父母要树立好的榜样。 二、收获 ： 1.家庭和谐对孩子很重要...