侘寂，不是物哀，而是心老
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IP属地：吉林
我在本次督导中感受到了我们在审视生活中的一种路径规律。 我们总是从某一个目标出发，来观看自己的生活。发现很多时候总是在想要去 达成目标，发现还有一些老问题就在那里。而老问题背...
就像我们无法了解别人一样。我们并不了解自己。我们需要去了解自己，如同了解别人一样。 在我们隐蔽的需要中， 有的时候清晰化它会让我们感到羞耻。所以我们只是习惯性去做，而不愿意去...
面对孩子与家长的冲突，咨询师首先是个态度问题。也就是保持一个什么原则来面对双方的不合作。其实这就是一个所谓的调停者，调解者的角色。一定要有自己的方案，不是家长的归训者，也不是...
每每看到了学校里边儿学生的暮气沉沉，半死不活没有朝气的状态，像干枯的一棵棵小树。 总是不由得担心孩子们的未来在哪里？这样不不动脑子。不肯思考和探索。都要是任人收割的韭菜吗？ ...
评量问句不止是一种SFBT的技术，其实背后是一套高效推进认知思考进程的教练技术。是一种量化式观察视角对问题解决(Q)，自我(S)，应对方法(C)，资源技能(R)，环境(E)计...
很建构现实的一句话: 你要是不抽出时间，来创造你想要的生活，你最终一定会花费大量的时间，来应付自己不想要的生活。 人要努力，尽可能紧的把命运攥在自己手里，在这个有时不讲理的世...
督导由于受到明朗老师的提点，一个"究竟”这个词让我想起了过去读《金刚经》的一些思考。《金刚经》讲究“即现即扫”， 我对此的理解就是当下的自洽，也就是当下的接纳和超越。 回照《...
在本次活动中收获最大的地方就是认识到:以往认为比较稳定的三角关系其实也可以变成两极关系的一种多渠道联系。 两极对立往往是问题不能调和的状态，两点之间直线最短，正好短兵相见的状...