田_3246

浅议低年段学生的自我管理 阅读了《教育心理学》第七章“学习的行为主义观点”，里面谈到了学生形成自我管理能力的策略，我想教师和家长们如果通力合作，帮助低年段小朋友们发展自...

田_3246

教育每一位学生 ——读《教育心理学》第六章“文化与多元化”心得 本章节学习的目的是为了帮助老师们应对多元文化课堂教学中会遇到的挑战。我们该如何理解学生的文化，并...

田_3246

“语言发展的多样性”带来的思考 本周阅读了《教育心理学》第五章，文章围绕“语言发展”的话题展开叙述。其中“语言发展的多样性”强调“在学习一种新的语言时保留自己的传统语言是...

田_3246

浅议不同学习风格学生的教学策略 ——《教育心理学》第四章学习体会 每个孩子都是独一无二的，尤其是低年段的小朋友因识字、习惯养成等方面的不同，学习方式上也各不相同，因而我们...

田_3246

同伴文化对小学教育的思考 ——《教育心理学》第3章学习心得 《教育心理学》第3章中讲述了“同伴文化”对于小学生的重要性。“同伴文化”这个词汇一映入眼帘，首先让我联想到的是星...

田_3246

认识发展对教育教学的启示 ——《伍尔福克教育心理学》第二章读书心得 本章节从人类发展的一般规律讲起，然后介绍了两位最有影响的认知发展理论家和他们的观点。 第一位瑞士...