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  • 1.11

    教育不应该是一件孤军奋战的事情,需要老师和家长的相互配合,配合得越好,教育就会越成功。

  • 1.10

    好的教育,离不开家长的陪伴;好的教育,离不开家长的示爱;好的教育,离不开家长的尊重;好的教育,离不开家长的以身作则好的教育,离不开家长对老师的支持。

  • 1.9

    教育是一场马拉松,孩子不断蓄力才能跑完全程。如果从一开始就进行百米冲刺,到最后就失去了继续往前跑的能力。 留白是一种艺术,更是一种智慧。留白之处,自有教育。孩子有...

  • 1.8

    做有温度的教育,就是带着爱心走向学生,带着童心融入学生,带着感恩之后心感化学生,带着一颗火热心激发学生,带着一颗仁慈心尊重学生,将闪耀人性之光的真善美的种子播撒在学生的...

  • 2025-01-07

    如果教育是一幅画,那么她坚持以爱为底色,秉持初心,潜心育人,坚守三尺讲台,用热情熔铸着师生梦想,用青春灌溉着桃李芬芳,以炽热的教育情怀、淡泊名利的工作作风,将自己的爱心...

  • 1.6

    教育是一个充满人情、人性、人道的教育。孩子们的童心能唤起爱心,老师的爱心能唤醒童心,离开了感情,一切教育都无从谈起。爱自己的学生,从倾听他们的心声做起,孩子们都是单纯敏...

  • 1.4

    做一个心中有爱、眼里有光的老师还要有耐心。花儿不一定都开在春天里,它们都有各自的花期。作为老师应该学会包容孩子成长中的问题,善于找到孩子身上的闪光点,做打开他们内心的叩门人。

  • 1.3

    "用关怀洒满教室,温度传递给每个孩子的心弦。让我们成为孩子们的指路明灯,用真诚和耐心引领他们探索未来的道路,在温暖和爱的呵护下,让他们茁壮成长。"

  • 1.2

    "教育不仅是知识的传授,更是关怀和包容的展现。让我们用爱心和耐心温暖每个孩子的心灵,让他们在学习的过程中感受到被尊重和被理解,成为快乐成长的种子。"

  • 1.1

    教育是一场幸福的遇见,遇见是一切美好的开始。相遇就是一种缘分,遇见这些性格各异、可爱的学生,并陪伴他们一起长大真的是一件很幸福的事情。小学阶段,匆匆岁月,我只是学生们求...

  • 12.31

    做一个心中有爱、眼里有光的老师还要有耐心。花儿不一定都开在春天里,它们都有各自的花期。作为老师应该学会包容孩子成长中的问题,善于找到孩子身上的闪光点,做打开他们内心的叩...

  • 12.30

    教育是一场幸福的遇见,遇见是一切美好的开始。相遇就是一种缘分,遇见这些性格各异、可爱的学生,并陪伴他们一起长大真的是一件很幸福的事情。小学阶段,匆匆岁月,我只是学生们求...

  • 12.29

    爱的体现形式有很多,或是动作、或是眼神、或是语言。语言作为一种最直接也最易表现的方式,它所能收获的效果远超我们想象。如果我们将关注点放在学生生命和心灵上,你呈现的语言方...

  • 12.27

    做有温度的教育,就是带着爱心走向学生,带着童心融入学生,带着感恩之后心感化学生,带着一颗火热心激发学生,带着一颗仁慈心尊重学生,将闪耀人性之光的真善美的种子播撒在学生的心田。...

  • 12.28

    作为一名教育工作者,我始终秉持着“潜心育人,静待花开”的教育理念。我深知教育的过程需要耐心和等待,就像种子的生长需要阳光和雨露一样。我认为,教育不仅仅是知识的传授,更重要的是...

  • 12.25

    “每个孩子都是一粒种子,只是花期不同,有的花一开始就灿烂绽放,有的花需要漫长的等待开”。急于求成、拔苗助长,是不尊重教育规律的表现,我们要做的就是用心培育,静待花开。

  • 12.24

    育人,要求太多会倦怠,要求太高会躺平,要求太死会叛逆。老师要知道,跟孩子打交道,小满就好,必须留点空白。教育孩子不要像画油画,把整个画面填得又厚又满,密不透风。而要像山...

  • 12.23

    爱的体现形式有很多,或是动作、或是眼神、或是语言。语言作为一种最直接也最易表现的方式,它所能收获的效果远超我们想象。如果我们将关注点放在学生生命和心灵上,你呈现的语言方...

  • 12.22

    教育是什么?第斯多惠说:“教育的本质是鼓励和唤醒。教学之路荆棘多,耐心和爱心必不可少,作为学生成长路上的领路人,承载着教育学生树立正确理念的重任,在教育事业中,需要我们保持初...

  • 12.20

    理解学生,就是尊重学生,从学生的角度思考问题,而不是从成人的角度,居高临下的去思考学生的问题。人可以失去童年,但不能失去童心,我们应该怀着一颗诚挚的童心,蹲下来一起和学生去面...