人是一座有组织的孤岛。 随着00后成为时代的中流砥柱，越来越多 90后，95后成为组织管理者，这代人的成长时期几乎和互联网的形成与高速发展时期达到高度的一致，Z世代人群在全球...
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人是一座有组织的孤岛。 随着00后成为时代的中流砥柱，越来越多 90后，95后成为组织管理者，这代人的成长时期几乎和互联网的形成与高速发展时期达到高度的一致，Z世代人群在全球...
腊月二十九，过年回家的第一天晚上，我和爸妈，姐姐一起去大唐芙蓉园看灯展。 虽然还未到过年，但大唐芙蓉园早已被各种各样的彩灯装饰的流光溢彩，喜气洋洋。我分享一些比较有特...
人有亲人相伴，朋友相陪，但最终是过自己的生活。 从呱呱坠地，到咿呀学语，再到走出象牙塔，走向社会，是我们每个人成长所必须经历的。在这段旅程中，身边人都是过客，或久或短。而独立...
分析阅读的第三个阶段：像是沟通知识一样评论一本书的规则A. 智慧礼节的一般规则：除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评不要争强好胜，非辩到底不可再说出评论...
今天年会，没有抽中奖，表演了两个节目，日更说没有满100字挑战失败不知道为什么，回家后莫名有点伤感，觉得自己好差劲年会让我明白了一件事，没有经过充分的准备，一定不会成功，至少...
分析阅读的三阶段一，分析阅读的第一阶段：找出一本书在谈些什么1）依照书的种类与主题来分类2）使用最简短的文字说明书在谈些什么3）将主要部分按顺序与关联性列举出来，将全书的大纲...
在读者说出：我了解，但我不同意之后，还需要准备以下四个方面的证据1，知识的不足2，知识有错3，不合逻辑，推理有误4，分析不够完整 说个与主题无关的感想：这个世界真的是千奇百怪...
阅读一本书后一定要提出批评，才算真正阅读过。最能学习的读者，也就是最能批评的读者。但批评之前一定要了解，所谓了解，就是能用自己的话来描述作者的核心观点。在以下两种状况中，要特...
分析阅读的第二个阶段，或找到一本书到底在说什么的规则1，诠释作者使用的关键字，与作者达成共识2，从最重要的词句中抓出作者的重要主旨3，找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后...
人都有个倔性，但凡是自己想要的，真正想做的，就会用心去想，用心去争取。实践但凡读书，打游戏，竞赛，抑或是做其他任何事情，雕刻，绘画，书法等等，都会有人用心，有人不用心。那便是...
WIN10有很多坑http://service.tp-link.com.cn/detail_article_3256.htmlTP-LINK技术支持文档里所有的问题我都遇到了...
第六个规则：将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨第七个规则：从相关的文句的关联中设法架构出一本书的基本论述。阅读的本质是被困惑，而且知道自己被困惑，许多人在阅读的时候...
第五个规则：找出重要的单字和作者达成共识当遇到不熟悉的字词时，利用上下文自己已经了解的所有字句来推敲所不了解的那个字的意义如果是这本书，这个主题让我们感兴趣，而不是作者本身，...