有一门功课是教师的必修课， 有一种礼物是学生的藏宝图， 有一张图表是教学的工具包。 自上月推出《金秋，我们一起晒板书》活动以来，得到了数学教师群内成员们的积极响应，感谢杨益、...
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从阅读中学到的做班主任真经30条 对中青年班主任的十点建议(10条) 结合著名教育学者王晓春先生在自己相关专著中论述及自己理解概括10条。 1、准确定位自己扮演的角色——教育...
读《如何做最好的班主任》有感 多年前看魏书生老师的书，感觉像看“天书”一样，看的云里雾里。三年前看这本书，也是怀疑的态度更多，总感觉是如此的“高大上”，很不接地气，甚至感觉有...
开学第一周，重读了梅洪建老师的《做一个不再瞎忙的班主任》。这次边读边画了思维导图，被梅老师的文字深深地吸引着，敬佩梅老师的智慧，也非常认同他的带班理念。虽然梅老师是初高中的班...
我们先从教师愿不愿作班主任谈起。 作为教师，我经常会听到一些教师反映，不愿做班主任，大家的理由是：做教师，只要教好自己的课，就行了。现在的学生不好管，家长又不配合，做班主任付...
有人提出过，知识分为三类，分别是陈述性知识、程序性知识、策略性知识。 陈述性知识，就是关于「是什么」的知识，是对事实、定义规则和原理的描述。程序性知识，是关于「怎么做」的知识...
